La adenda pretender complementar a la ponencia presentando y discutiendo la
experiencia de un programa socio-educativo en el que los diversos niveles de
planificación, concreción e implementación son liderados por distintas instituciones y
personas. A pesar de que la relación entre los agentes educativos comprometidos en el
programa (CPI) es ordenada, en cierto modo jerárquica y perfectamente explícita no
resulta fácil identificar el rol del liderazgo y caracterizarlo de modo sencillo.
Pretendemos identificar alguna de estas dificultades, con especial referencia a los
conceptos de participación y empoderamiento como sugieren los ponentes.
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