Listar PEE - Contribuciones a congresos científicos por fecha de publicación
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Atención conjunta y desarrollo léxico en niños con síndrome de Down y niños con desarrollo típico
Galeote-Moreno, Miguel Ángel
; Checa-Ponce, Elena; Sánchez-Palacios, Concepción; Gamarro, Antonio; Isequilla-Alarcón, Estela; Conesa, Macarena[et al.] (2013-09-04)
En este estudio se analiza la relación entre la atención conjunta (AC) y el desarrollo léxico temprano en niños con síndrome de Down (SD) y niños con desarrollo típico (DT). Diversos estudios han demostrado el papel ... -
Actuación de niños con síndrome de Down en un test de repetición de frases.
Checa-Ponce, Elena; Sebastián, Eugenia; Camacho, María; Sánchez-Palacios, Concepción; Gamarro, Antonio (2013-09-04)
Las personas con síndrome de Down (SD) tienen serias dificultades en la morfosintaxis, mostrando una actuación inferior a lo esperado dado su nivel cognitivo e inferior a la encontrada en otros síndromes. Es importante, ... -
Inferences skills development in reading comprehension of deaf children.A review of involved variables.
Carrero-Barril, Francisco Jesús; Barajas-Esteban, María Carmen; Linero-Zamorano, María José; Quintana-García, Inmaculada; González-Cuenca, Antonia Mercedes; Lavigne-Cerván, Rocío; Navarta-Pardo, María Concepción[et al.] (2013-09-30)
The proposal of the current study is to analyze the relations between lexical and syntactic knowledge and the ability of deaf children to draw inferences from text reading. We selected a sample of 15 individuals with ... -
Evaluación de competencias para la tarea en alumnado andaluz de educación primaria
Este trabajo es parte de del resultado de un estudio epidemiológico sobre: La prevalencia de estresores cotidianos en alumnado andaluz según edad y sexo. La investigación está dirigida al estudio del estrés en la población ... -
Uso del WISC-IV como elemento discriminador entre niños con TDAH y TCL
Lavigne-Cerván, Rocío; Romero, Juan Francisco; Elósegui-Bandera, Eduardo; Sánchez, Marta (2013-11-06)
El objetivo de este estudio es llevar a cabo un análisis de los perfiles cognitivos de niños con tempo cognitivamente lento (TCL, en lo sucesivo) y con el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH, en lo ... -
Antecedentes de las prácticas de crianza: el papel de los conflictos entre los padres
Cantón-Cortés, David; Cantón, José; Ramírez, M. Aurelia (2014-04-28)
El objetivo de la investigación fue analizar el impacto que puede tener la conflictividad de los padres en las prácticas de crianza que utilizan con los hijos. Además, esa posible relación se estudia con padres y madres, ... -
Papel moderador del sexo en las prácticas de crianza
Cantón-Cortés, David; Ramírez, M. Aurelia; Cantón, José (2014-04-28)
El objetivo del estudio fue analizar posibles diferencias en diversas conductas de crianza manifestadas por los padres y las madres en la socialización de hijos e hijas durante la adolescencia tardía y la adultez joven. ... -
Relación y visitas entre los menores acogidos y sus familias biológicas desde la perspectiva de estudiantes universitarios
Urbano-Contreras, Antonio; Bernedo-Muñoz, Isabel María (2014-06-06)
Inmerso en el acogimiento familiar se considera de primordial importancia el mantenimiento de los vínculos entre los acogidos y sus padres biológicos. Este trabajo reflexiona sobre la necesidad de estudiar el papel y la ... -
Reading accuracy and naming speed in primary school children
González-Valenzuela, María José; Díaz-Giráldez, Félix; Delgado-Ríos, Myriam; Martín-Ruiz, Isaías (2014-06-26)
The aim of this study is to determine whether naming speed predicts word reading accuracy at the beginning of primary education. The sample consists of a group of 120 students of Elementary Education, 65 boys and 55 girls, ... -
El efecto de los avances audiológicos en el desarrollo y el aprendizaje del alumnado sordo escolarizado en Educación Primaria
Navarta-Pardo, María Concepción; González-Cuenca, Antonia Mercedes; Lavigne-Cerván, Rocío; Quintana-García, Inmaculada (2014-07-02)
Describir las características audiológicas del alumnado sordo de educación primaria de Málaga y provincia.Mostrar en qué medida los alumnos sordos se están beneficiando de las tecnologías audioprotésicas actuales y ... -
Foster care profiles: A guide to identifying at-risk placements
Bernedo-Muñoz, Isabel María; Salas-Martínez, María Dolores; García-Martín, Miguel Ángel; Fuentes-Rebollo, María Jesús (2014-09-10)
Research on foster care shows a growing interest in knowing what factors exert influence on success or failure of the placements. Several studies have analysed the variables that influence the outcome of family foster care. ... -
Profile of the morph-syntactic development in spanish speakers deaf children with an early employment of hearing-aid or cochlear implant
González-Cuenca, Antonia Mercedes; Gálvez Rubí, Arturo; Barajas-Esteban, María Carmen; Lavigne-Cerván, Rocío (2014-09-11)
Displaying results about the morph-syntactic development in Spanish speakers deaf children with an early employment of hearing-aid or cochlear implant. This data will allow us to compare the resultant profile with that ... -
La comprensión lectora en niños sordos en Ed. Primaria. Influencia de variables individuales y textuales.
Carrero-Barril, Francisco Jesús; Barajas-Esteban, María Carmen; González-Cuenca, Antonia Mercedes (2014-09-16)
El objetivo básico de este trabajo es analizar los resultados obtenidos por una muestra de niños sordos en tareas de comprensión de textos. Y contrastar la influencia de diferentes variables audiológicas, lingüísticas y ... -
Morphosyntactic profiles of Spanish-speaking children with Down Syndrome in a sentence repetition task
Checa-Ponce, Elena; Sebastián, E.; Agüera, E.; Conesa, Macarena; Galeote-Moreno, Miguel Ángel (2014-10-03)
Down Syndrome (DS) is a genetic disorder that is characterized by language delay that is not directly related to the child´s non-verbal cognitive development. Morphology and syntax are the areas that are most affected. The ... -
Morphosyntactic profiles in spanish-speaking children and adolescents with Primary Language Disorder, Down Syndrome, Williams Syndrome and Deaf Children with and without Cochlear Implants
Galeote-Moreno, Miguel Ángel (2014-10-03)
The main goal of this symposium is to compare morphosyntactic abilities across populations of Spanish-speaking children with different language disorders: Primary Language Impairment (PLI/SLI), Down Syndrome (DS), Williams ... -
Percepción y Grado de satisfacción familiar con el programa de Mentorías Universitarias para ACIs MENTORAC UMA 2013-2014
Fernández-Molina, Milagros; García Román, María Dolores; Castro-Zamudio, Serafina; Tome, Diego; Martos, Antonio (2015-05-12)
En MENTORAC UMA se realizaron 17 talleres de enriquecimiento desde febrero a junio de 2014, dirigidos a alumnado de entre 14 y 17 años, identificado con altas capacidades intelectuales (ACIs). Las actividades fueron ... -
Vivir en familia: los aspectos positivos del acogimiento familiar
Bernedo-Muñoz, Isabel María (2015-06-16)
La familia es el mejor espacio para el desarrollo y bienestar psicosocial de los niños y niñas. En ocasiones, se dan circunstancias familiares y sociales que llevan a la separación del niño de su familia de origen. Dentro ... -
Envejecimiento, modelos de situación y comprensión. Una revisión actual.
Carrero-Barril, Francisco Jesús (2015-07-07)
El trabajo de revisión teórica que se presenta recoge fundamentalmente las aportaciones del Dr. Radvansky y su grupo acerca de la influencia del envejecimiento en la comprensión de los textos, proceso que implica el acceso ... -
Emotional security and psychological distress among survivors of child sexual
Cantón-Cortés, David (2015-07-13)
According to the emotional security theory (EST), conflicts between parents can lead to emotional insecurity in their children, who are trying to regulate their exposure to conflicts in a maladjusted way and developing ... -
Sexuality of child sexual abuse survivors
Cantón-Cortés, David (2015-07-13)
The aim of this research was to analyse the possible differences in sexuality among female survivors of sexual abuse during childhood or adolescence and non-survivors of the same age, family structure and parental educational ...