Listar DMDCSCE - Libros por fecha de publicación
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Didáctica del patrimonio cultural y artístico andaluz: la ciudad y territorio de Antequera
Lechuga-Jiménez, Clotilde
(Departamento de Didáctica de la Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias Experimentales, Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Málaga., Editors: Grupo de Investigación HUM 689, 2013)
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Usabilidad y satisfacción de la e-rúbrica
Serrano-Angulo, José; Cebrián-Robles, Daniel (Red Estatal de Docencia Universitaria (RED-U), 2014-05-10)
En este trabajo se evalúa la usabilidad de herramientas en línea utilizadas en la educación universitaria. De todas las posibles herramientas se centra en especial en las e-Rúbricas utilizadas para la autoevaluación y la ... -
Evaluación educativa con tecnologías
Cebrián-Robles, Daniel; Monedero-Moya, Juan José (Editorial Pirámide, 2016)
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Investigación en Educación Matemática XX
Fernández-de-la-Torre-Madueño, María Dolores (Servicio de Publicaciones y Divulgación Científica, 2016)
La Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM) se reúne anualmente desde su creación en 1996 siendo estas actas las correspondientes al XX Simposio celebrado los días 7, 8 y 9 de septiembre de 2015 ... -
Tecnologías para la evaluación de los aprendizajes
Cebrián-Robles, Daniel (Grupo GTEA y ENCIC, 2017)
Conjunto de experiencias de investigación sobre la evaluación con tecnologías de los aprendizajes en contextos universitarios. -
Entornos virtuales para la didáctica de las matemáticas y del patrimonio histórico-artístico. Una propuesta interdisciplinar.
Chaves-Guerrero, Elisa Isabel; Moral-Sánchez, Silvia Natividad (UMA Editorial, 2019-10-04)
El presente trabajo pretende reflexionar sobre el uso de las tecnologías de la comunicación y la información (TIC) en la educación, concretamente la relevancia que adquieren las tecnologías virtuales que, cada vez más ... -
Secuencia de actividades de argumentación para estudiantes de ingenierías industriales.
La argumentación científica se considera una competencia general que un ingeniero debe alcanzar y constituye asimismo una dificultad recurrente en la literatura según la cual los ingenieros presentan deficiencias en sus ... -
Análisis interdisciplinar de innovación con H5P en procesos de enseñanza aprendizaje de educación superior.
Moral-Sánchez, Silvia Natividad; Gutiérrez-Castillo, Paloma; Lópezosa-Reca, Eva; Panizo-Jaime, Laura (Dykinson S.L., 2023)
En los últimos años, el profesorado de las diferentes áreas de la Universidad de Málaga ha invertido parte de su tiempo en la creación de documentos, presentaciones y contenidos para complementar y dar soporte a la ... -
Teselando el plano con realidad aumentada, realidad virtual y Scratch en didáctica de la geometría.
Moral-Sánchez, Silvia Natividad (Octaedro, 2023)
Information and Communication Technologies (ICT) are increasingly present today and therefore in education, being a vehicle to produce changes in the educational paradigm. Moreover, these technologies help to develop ... -
El debate de las Centrales Nucleares. Un problema social para trabajar la educación crítica desde la argumentación, el análisis crítico de la información y la toma de decisiones
Cano-Iglesias, María José; Franco-Mariscal, Antonio Joaquín (OCTAEDRO, 2023-04-25)
En la etapa universitaria, el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico como la argumentación, el análisis crítico de la información y la toma de decisiones se vuelve imprescindible cuando los futuros profesionales ... -
Formación de ciudadanos con pensamiento crítico desde la enseñanza de las ingenierías.
Cano-Iglesias, María José; Franco-Mariscal, Antonio Joaquín (Aula Magna, 2023-06-26)
The development of critical thinking skills in citizens is a fundamental aspect in order to have reflective and critical citizens in the society in which they live. The development of these skills should be encouraged at ... -
Evaluación del desarrollo del pensamiento crítico a través de juegos de rol
Cano-Iglesias, María José; Franco-Mariscal, Antonio Joaquín; Blanco-López, Ángel (Pirámide (Grupo Anaya), 2023-09-14)
Este capítulo se centra en cómo el o la docente puede evaluar las habilidades de pensamiento crítico que se pueden desarrollar a través de juegos de rol. En primer lugar, se describen distintos instrumentos para la recogida ...