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Mostrando ítems 7-26 de 71
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Achieving the cost-effective energy transformation of Europe’s buildings
(2019-11-05)This report aims to answer the following question: Which are the most cost-effective ways to decarbonise the existing EU building sector through energy renovations? Replying this, we provide a method and a dataset to ... -
Adaptive music: Automated music composition and distribution
(2016)Creativity, or the ability to produce new useful ideas, is commonly associated to the human being; but there are many other examples in nature where this phenomenon can be observed. Inspired by this fact, in engineering, ... -
Análisis de variabilidad y generación de ficheros de configuración sobre el modelo de características de Kubernetes.
Este informe técnico presenta un análisis de la variabilidad de los modelos de características en Kubernetes. Aborda la creación de un modelo de características para Kubernetes tanto manual como de forma automatizada, ... -
Análisis del impacto económico de la actividad cofrade de la ciudad de Málaga
Del-Alcázar-Martínez, Benjamín
; Moniche-Bermejo, Laura María; Aróstegui-Azcúnaga, Aitor (Cátedra de Estudios Cofrades. Universidad de Málaga, 2020)
El objetivo general de este informe es analizar la magnitud y la caracterización de los impactos en la producción, la renta, el empleo y los salarios, que se producen en la sociedad como consecuencia de la demanda que ... -
Análisis exploratorio de la capacidad de acceso a la vivienda en España - 2025.
Diéguez-Soto, Julio; López-Subires, María Deseada; Molina-García, Antonio; Pérez-Ramírez, José Antonio; Herrera-Checa, Carmen; Pérez-Rodríguez, Enrique[et al.] (IEBSociety y Rebs, 2025)
El acceso a una vivienda digna y adecuada se ha convertido en un desafío creciente, a pesar de ser un derecho fundamental. Este informe ofrece una visión innovadora y detallada sobre la capacidad de los hogares españoles ... -
Aprender a ser maestra en compañía. Lesson Study en el Practicum y el TFG.
Este documento es el informe de investigación de un estudio de caso sobre la potencialidad de la Lesson Study para la reconstrucción del conocimiento práctico docente en el marco de la formación inicial, concretamente, en ... -
Aproximación prospectiva a la situación de las personas sin hogar en la ciudad de Málaga.
Arredondo-Quijada, Rafael; Palma-García, María de las Olas (Universidad de Málaga, 2025-01)
Desde la Cátedra de Inclusión Social de la Universidad de Málaga se abre una línea de investigación centrada en el estudio y análisis de los problemas de acceso a la vivienda y del sinhogarismo. Bajo este compromiso, durante ... -
Communication strategy on risks and alternatives to irregular migration in the Eastern Region (Morocco).
Del Río Sánchez, Olga; Girona, Ramón; Oliveira-Dos-Santos, Andrea; Rodriguez Quero, Agustin (2022-06)
Desarrollo de estrategia de comunicación (Comunicación para el Cambio Social, Comunicación para el Cambio de Comportamiento, Modelo ecológico social) para crear conciencia sobre los riesgos de la migración irregular y ... -
Contextual analysis for the definition of a communication strategy aimed at young candidates for irregular migration in the Eastern Region (Morocco).
Del Río Sánchez, Olga; Girona, Ramón; Oliveira-Dos-Santos, Andrea; Rodríguez Quero, Agustín (2022-01-10)
Trabajo de análisis de diagnóstico para establecer la hoja de ruta de las actividades del proyecto Shababuna. Los objetivos específicos del informe son -Realizar un análisis de las principales motivaciones de los ... -
Diagnóstico del emprendimiento femenino en la provincia de Málaga
Iglesias-Sánchez, Patricia Pilar; Jambrino-Maldonado, Carmen; Salobreña Lucena, Daniel (Diputación de Málaga, Área de Servicios a la Ciudadanía, Igualdad, 2018-04)
El "Diagnóstico del Emprendimiento Femenino en la Provincia de Málaga" es una iniciativa de la Diputación Provincial de Málaga que analiza la situación del emprendimiento femenino en la región. El estudio destaca la ... -
Diagnóstico Social de la ciudad de Málaga, 2013
Hombrados-Mendieta, Isabel; Bermudez García, Juan Antonio; Castilla-Mora, María Rosario; Cosano-Rivas, Francisco; Gallego-Fontalva, Carlos; García-Leiva, Patricia; García-Martín, Miguel Ángel; Gómez-Jacinto, Luís; López-Espigares, Trinidad; Martos-Méndez, María José; Moscato, Gianluigi; Palma-García, María de las Olas; Romo-Parra, María del Carmen; Ruíz Luque, Francisco; Ruíz Segura, Dolores[et al.] (Ayuntamiento de Málaga. Área de Derechos Sociales. Observatorio Municipal para la Inclusión Social., 2014-06-30)
Este informe se realiza en el marco del convenio suscrito entre la Universidad de Málaga y la Empresa Municipal Más Cerca del Ayuntamiento de Málaga en Febrero de 2013. La fundamentación de esta colaboración responde a ... -
Diagnóstico Social de la ciudad de Málaga, 2019
Hombrados-Mendieta, Isabel; Arredondo-Quijada, Rafael; Castilla-Mora, María Rosario; Castillo-de-Mesa, Joaquín; Cosano-Rivas, Francisco; Gallego-Fontalva, Carlos; García-Leiva, Patricia; García-Martín, Miguel Ángel; Gómez-Jacinto, Luís; López-Espigares, Trinidad; Martos-Méndez, María José; Millán-Franco, Mario; Moscato, Gianluigi; Palma-García, María de las Olas; Romo-Parra, María del Carmen[et al.] (Ayuntamiento de Málaga. Área ded Derechos Sociales, Observatorio Municipal para la Inclusión Social, 2019-10-10)
Con este informe abordamos la Situación Social de la ciudad de Málaga, desde el Observatorio Municipal para la Inclusión Social entendemos el Diagnóstico Social como un proceso continuo en el que se enmarcan todos los ... -
Enfoques actuales en la formación inicial de maestros y maestras de Educación Primaria.
(2025)La Comisión de Revisión del Plan de Estudio del Grado en Educación Primaria, encargada de su adaptación al Real Decreto 821/2021, fue nombrada en sesión ordinaria de la Junta de Centro el 12 de mayo de 2023, y constituida ... -
La Escalera de la Interoperabilidad en los Espacios de Datos.
Aldana-Montes, José Francisco; Benítez-Hidalgo, Antonio (ÁGORA Datalab, 2025)
El modelo de la International Data Spaces Association (IDSA) define cuatro capas de interoperabilidad para Espacios de Datos a partir de las cuales podemos articular una escalera de niveles de madurez en interoperabilidad ... -
Estudios de caso. El desarrollo de competencias en la formación inicial de docentes en Andalucía después de Bolonia (EEES). Facultad de Ciencias de la Educación (Universidad de Almería)
Gallardo-Gil, Monsalud; Muñoz González, Laura de la Concepción (Grupo de Investigación Repensar la Educación (HUM 311), 2023-05-14)
Los hallazgos de esta investigación se recogen en diferentes informes que componen una mirada compleja y contrastada a la formación inicial de Andalucía en el Grado de Educación Infantil y Educación Primaria 10 años después ... -
Estudios de caso. El desarrollo de competencias en la formación inicial de docentes en Andalucía después de Bolonia (EEES). Facultad de Ciencias de la Educación (Universidad de Cádiz)
Alcaraz-Salarirche, Noelia; Fernández-Navas, Manuel (Grupo de Investigación Repensar la Educación (HUM 311), 2023-05-14)
Los hallazgos de esta investigación se recogen en diferentes informes que componen una mirada compleja y contrastada a la formación inicial de Andalucía en el Grado de Educación Infantil y Educación Primaria 10 años después ... -
Estudios de caso. El desarrollo de competencias en la formación inicial de docentes en Andalucía después de Bolonia (EEES). Facultad de Ciencias de la Educación (Universidad de Córdoba)
Peña-Trapero, Noemí; Pérez-Granados, Laura; Fernández García, Isabel (Grupo de Investigación Repensar la Educación (HUM 311), 2023-05-14)
Los hallazgos de esta investigación se recogen en diferentes informes que componen una mirada compleja y contrastada a la formación inicial de Andalucía en el Grado de Educación Infantil y Educación Primaria 10 años después ... -
Estudios de caso. El desarrollo de competencias en la formación inicial de docentes en Andalucía después de Bolonia (EEES). Facultad de Ciencias de la Educación (Universidad de Granada)
Martín-Alonso, Diego; Pañagua-Domínguez, Laura Andrea (Grupo de Investigación Repensar la Educación (HUM 311), 2023-05-14)
Los hallazgos de esta investigación se recogen en diferentes informes que componen una mirada compleja y contrastada a la formación inicial de Andalucía en el Grado de Educación Infantil y Educación Primaria 10 años después ... -
Estudios de caso. El desarrollo de competencias en la formación inicial de docentes en Andalucía después de Bolonia (EEES). Facultad de Ciencias de la Educación (Universidad de Huelva)
Mayorga-Fernández, María Josefa; García Vila, Elena; Sepúlveda-Ruiz, María del Pilar (Grupo de Investigación Repensar la Educación (HUM 311), 2023-05-14)
Los hallazgos de esta investigación se recogen en diferentes informes que componen una mirada compleja y contrastada a la formación inicial de Andalucía en el Grado de Educación Infantil y Educación Primaria 10 años después ...