Hay que aprender a interpretar la ciencia presente en los anuncios publicitarios en televisión y hacer conscientes a los estudiantes de la presencia de la ciencia en la publicidad y dotarlos de herramientas y recursos para analizar su presencia en los anuncios publicitarios. La propuesta didáctica se articula en torno a cinco tareas que implican el análisis del uso, a veces, inadecuado de la ciencia en la publicidad, la necesidad de regulación de la publicidad, el conocimiento de estrategias publicitarias, el análisis del uso correcto de la ciencia en la publicidad y la elaboración de un anuncio publicitario, respectivamente. Se trata un proyecto interdisciplinar abordado desde las materias de Geografía e Historia y Física y Química en tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria.
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