Esta comunicación proporciona una visión general del proyecto Erasmus + Leading and Facilitating Professional Learning Communities in Schools towards an Inquiry-based and Reflective Practice (LeaFaP), detallando sus objetivos, actividades y resultados clave. Se presentan asimismo los hallazgos de nuestra revisión de la literatura sobre la facilitación y el liderazgo en las Comunidades Profesionales de Aprendizaje (CPA), arrojando luz sobre las mejores prácticas y las áreas de mejora en este aspecto crítico del desarrollo profesional. Además, se comparten los hallazgos de nuestro informe sobre los desafíos y necesidades que enfrentan los líderes y facilitadores de las CPA, ofreciendo ideas para la formación de profesionales en este ámbito.
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