En esta comunicación presentamos el diseño de una rúbrica como aportación al sistema de evaluación del Trabajo Fin de Grado en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Málaga, con la que se pretende solucionar algunas carencias relevantes del sistema de evaluación estándar mediante tribunal de evaluación. Esta rúbrica, se constituye como instrumento objetivo y sistemático para el desarrollo de aprendizaje significativo a partir de la evaluación por competencias y facilita la autonomía y capacidad reflexiva del estudiante sobre su propio proceso de aprendizaje.