Los cambios científicos-tecnológicos que se han experimentado en la sociedad se deben reflejar en la formación de los maestros y, por tanto, en la adquisición de las competencias tecnológicas de estos. Para ello, se llevó a cabo una intervención didáctica en el ámbito de la formación del profesorado basada en la aplicación de un espacio multimodal como el booktrailer. El objetivo principal fue fomentar la lectura, estimular la creatividad y favorecer la construcción de conocimiento. En esta participaron 199 alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga de los años académicos 2020/2021 y 2021/2022 de los Grados en Educación Infantil y Primaria. Lo datos se recogieron a partir de un cuestionario y una matriz DAFO. Los booktrailers elaborados mostraron creatividad y habilidad en el uso de materiales multimedia.
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