JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

    Listar

    Todo RIUMAComunidades & ColeccionesPor fecha de publicaciónAutoresTítulosMateriasTipo de publicaciónCentrosDepartamentos/InstitutosEditoresEsta colecciónPor fecha de publicaciónAutoresTítulosMateriasTipo de publicaciónCentrosDepartamentos/InstitutosEditores

    Mi cuenta

    AccederRegistro

    Estadísticas

    Ver Estadísticas de uso

    DE INTERÉS

    Datos de investigaciónReglamento de ciencia abierta de la UMAPolítica de RIUMAPolitica de datos de investigación en RIUMAOpen Policy Finder (antes Sherpa-Romeo)Dulcinea
    Preguntas frecuentesManual de usoContacto/Sugerencias
    Listar Vol. 3, nº 2 (2022) por título 
    •   RIUMA Principal
    • Revistas y Jornadas
    • Revistas
    • Márgenes. Revista de Educación de la Universidad de Málaga
    • Vol. 3, nº 2 (2022)
    • Listar Vol. 3, nº 2 (2022) por título
    •   RIUMA Principal
    • Revistas y Jornadas
    • Revistas
    • Márgenes. Revista de Educación de la Universidad de Málaga
    • Vol. 3, nº 2 (2022)
    • Listar Vol. 3, nº 2 (2022) por título

    Listar Vol. 3, nº 2 (2022) por título

    • 0-9
    • A
    • B
    • C
    • D
    • E
    • F
    • G
    • H
    • I
    • J
    • K
    • L
    • M
    • N
    • O
    • P
    • Q
    • R
    • S
    • T
    • U
    • V
    • W
    • X
    • Y
    • Z

    Ordenar por:

    Orden:

    Resultados:

    Mostrando ítems 9-19 de 19

    • título
    • fecha de publicación
    • fecha de envío
    • ascendente
    • descendente
    • 5
    • 10
    • 20
    • 40
    • 60
    • 80
    • 100
      • ¿Los escuchamos demasiado? 

        Sierra-Nieto, José EduardoAutoridad Universidad de Málaga (Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2022)
        En otra Historia Mínima reflexionaba sobre la importancia de la escucha en nuestras relaciones pedagógicas. Sin ánimo de contradecirme, y como una invitación a seguir pensando, me pregunto ahora si no estaremos escuchando ...
      • Estudios críticos del currículo. Educación, toma de conciencia y políticas del conocimiento 

        Payá Gómez, Marcos Alfonso; Payá Gómez, Marcos Alfonso (Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2022)
        El libro que se presenta, “Estudios críticos del currículo. Educación, toma de conciencia y políticas del conocimiento”, retoma críticamente uno de los núcleos fundamentales de cualquier discusión seria sobre la educación ...
      • Innovando en educación: la foto-elicitación como estrategia de aprendizaje en las instituciones de Educación Superior 

        Cotán Fernández, Almudena; Ruiz Bejarano, Aurora María; Álvarez Díaz, Katia (Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2022)
        Las universidades deben prestar especial atención a los procesos de innovación docente ya que permiten, no solo actualizar los métodos de enseñanza-aprendizaje sino, también, ajustarlo a las necesidades reales del alumnado. ...
      • Mirar y pensar fuera de la norma. Entrevista a Carmen Alba Pastor 

        Insua, Laura; Caparrós-Martín, EsterAutoridad Universidad de Málaga; Millán Alcaide, Nieves (Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2022)
        Entrevistamos a Carmen Alba Pastor, Catedrática de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad Complutense de Madrid y experta en Diseño Universal para el Aprendizaje, una herramienta que ofrece un marco científicamente ...
      • La pedagogía narrativa en el Prácticum de Educación Primaria Escritura, conversación y reescritura de relatos como medios para profundizar sobre el oficio docente 

        Reyes Galván, Carmen; Silva Madrigal, Inma; Moreno Guerrero, Patricia; Pañagua-Domínguez, Laura Andrea (Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2022)
        En el presente artículo exponemos las reflexiones fruto de una investigación desarrollada una vez concluidos los tres períodos de prácticas del Grado de Maestros en Educación Primaria de la Universidad de Málaga. Tres ...
      • La poética de lo cotidiano 

        López Carretero, Asunción (Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2022)
        Algunas palabras que parecen entrar por casualidad en el ámbito educativo, de algún modo, muestran los grandes desequilibrios en los que vivimos y que acabamos naturalizando. Una de esas palabras-estrella es la de salud ...
      • Potencialidades didácticas de la inteligencia artificial 

        Aragón Correa, Esteban; Silva Ortiz, Oscar Javier (Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2022)
        Se presenta la reseña del libro “Potencialidades didácticas de la inteligencia artificial” con la editorial Noveduc del Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico de la Doctora en didáctica y organización ...
      • Principios de Procedimiento: una estrategia para la calidad del diseño didáctico y la evaluación de la práctica docente 

        Sánchez González, Laura (Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2022)
        En este artículo se presentan los principios de procedimiento como una estrategia clave para la mejora de los procesos de diseño didáctico y evaluación de la acción docente. Para ello, a través de la experiencia de una ...
      • Reseña de "Memoria histórica y enseñanza de la Historia" 

        Movellán Haro, Jesús (2022)
        En esta reseña bibliográfica se presenta una síntesis razonada sobre el trabajo colectivo titulado Memoria histórica y enseñanza de la Historia, editado por los profesores Isidora Sáez-Rosenkranz y Joaquín Prats Cuevas, ...
      • Saberes docentes relativos al trabajo conjunto con madres de familia en Telesecundaria 

        Espino Rosendo, Holda María (Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2022)
        El objetivo del artículo es mostrar algunos saberes docentes que se construyen en el trabajo conjunto con madres de familia en telesecundaria durante el inicio profesional. Se asume una concepción teórica de los saberes ...
      • Somos espejos 

        Gómez Mayorga, Cristóbal (Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2022)
        Quienes ejercemos la labor docente somos, irremediablemente, espejos para los educandos. Siempre somos modelos a imitar. Tenemos, por tanto, la gran responsabilidad de ser buenas personas. Solo así educaremos. Para ello, ...
        REPOSITORIO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD DE MÁLAGA
        REPOSITORIO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD DE MÁLAGA
         

         

        REPOSITORIO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD DE MÁLAGA
        REPOSITORIO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD DE MÁLAGA