Listar Didáctica de las Lenguas, las Artes y el Deporte - (DLAD) por título
Mostrando ítems 66-85 de 492
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Campus virtual, interacción y metacognición. El espacio virtual como parte del aula en la formación del profesorado de EPV
Vaquero-Cañestro, María del Carmen
; Gómez-del-Águila, Luisa María; Texeira-Jiménez, Rocío (Universidad de Málaga, 2013)
Esta comunicación describe parte de la experiencia educativa desarrollada en el marco del Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de ... -
Can cognitive performance predict physical fitness and academic achievement one year later?
Previous studies have shown that physical activity, fitness and academic achievement might predict cognitive performance later in life . However, to the best of our knowledge, there are no st ... -
Los castigos hereditarios en los libros de caballerías amadisianos: dos instrumentos didácticos implicados en la construcción del género.
García-Ruiz, María Aurora (2023)
El sermón es un arma didáctica empleada en los libros de caballerías amadisianos. Es posible que los oidores del quinientos español no fueran conscientes del poder que yacía en la retórica de estos libros de ficción, ... -
Children learning a foreign language by doing and playing
Velasco-Moreno, María Isabel (2019-10-21)
Since the last part of XX century there has been a great interest on Foreign Language (FL) acquisition. A lot of research has been done on Second Language Classrooms (Chaudron, 1988) and on how English learning can be ... -
La clase de inglés en la Educación Primaria
(2014-11-11)Cómo proceder para implementa un nuevo método para enseñar la lengua inglesa en la escuela pública basado principalmente en la dramatización del vocabulario y expresiones que han de aprender los alumnos y las alumnas a ... -
La clase de religión y su pedagogía
(2022-05-10)La clase de Religión y su pedagogía. Francisco J. Velasco Fano El director del Colegio María de la O, situado en la barriada de los Asperones en Málaga, impartió el 10 de mayo de 2022 la conferencia titulada: La clase de ... -
Classroom willingness to communicate among EFL secondary school students in Poland and Spain
Napiórkowska, Marta; Barrios-Espinosa, María Elvira (Universidad de Granada, 2024-06-28)
Los objetivos de este estudio fueron analizar la voluntad de comunicarse en el aula de estudiantes de inglés como LE en centros de educación secundaria de Polonia y España, e identificar los factores que predicen este tipo ... -
Coach para docentes
(2021)Esta ponencia pretende mostrar herramientas internas, que se facilitarán en forma de visualizaciones, tomas de conciencia y relajaciones, que prevengan la falta de ánimo que en ocasiones abate a los profesionales de la ... -
“Cognition, Intelligence and Movement”: Extracurricular Physical Activity as a Promoter of Intelligence in Schoolchildren
(2022-03-20)The main objective of this study was to assess the existence of significant relationships between motor capacity, academic performance and intelligence in a sample of 67 pre-adolescent children, between the ages of 8 and ... -
Cómo dar vida a un cuento
(2015-05-14)El cuento ha sido considerado a lo largo de la historia como una de las principales herramientas de transmisión de conocimientos, cultura y valores. Durante las primeras edades, los cuentos contribuyen a la construcción y ... -
Cómo fomentar la lectura mediante el multiverso de MARVEL a través de un Proyecto Internacional en redes sociales.
En el marco del proyecto de investigación “DILENGUA” (HUM- 253) y del proyecto de innovación educativa, titulado “HḖR@S Heroísmo Épico: Redes y Objetivos Sociales” (PIE22-080), en la asignatura de Literatura Infantil del ... -
Cómo los docentes pueden ayudar a sus estudiantes a crear sus vidas y cumplir sus sueños
(2016-05-25)Cómo los docentes pueden ayudar a sus estudiantes a crear sus vidas y cumplir sus sueños -
¿Cómo puede el profesorado de Educación Física fomentar hábitos saludables de actividad física en ESO? Una unidad didáctica intermitente gamificada
(Octaedro, 2023)A lo largo de esta experiencia se aplicarían recursos que podrían resultar positivos para el programa como: 1) el uso de pulseras de AF durante toda la intervención; 2) el establecimiento de retos cooperativos progresivos ... -
Comparison of the effect of a Physical Education-Based Stretching Program applied during the Warm-Up, ColdDown and both periods on hamstring extensibility in Primary Schoolchildren.
Romero-Ramos, Óscar; Mayorga-Vega, Daniel; Fernández-Rodríguez, Emilio; Merino-Marban, Rafael (2018-06-14)
Purpose. To compare the effects of a physical education-based stretching program applied during the warm-up, cold-down and both periods on hamstring extensibility in primary schoolchildren. Methods. A sample of 237 ... -
La competencia comunicativa en inglés del futuro profesorado: perfil lingüístico y su relación con la comprensión oral y escrita
La competencia lingüística es un factor clave para cualquier docente que vaya a impartir clases en lengua extranjera (ya sea a través de un área lingüística o no) ya que condicionará su capacidad para comunicar con efectividad ... -
La competencia docente "Tiempo" en la clase de danza clásica. Variabilidad en relación con el soporte musical empleado.
(UMA Editorial, 2021-04-29)El principal interrogante que se plantea en este trabajo es: ¿qué ocurre en el aula de danza clásica para que, a pesar de los medios técnicos de hoy en día, se anteponga el trabajo con el pianista acompañante por encima ... -
Competencia lectora de futuros docentes: Percepciones y rendimiento en una prueba objetiva
Felipe-Morales, Andrea; Barrios-Espinosa, María Elvira (2014-12-09)
Esta comunicación pretende indagar en la competencia lectora de maestros en formación con el objetivo de conocer sus percepciones sobre la misma y valorar su grado de capacitación en esta competencia. Tomaron parte en el ... -
Competencia, estrategias y hábitos lectores de maestros en formación inicial
Felipe-Morales, Andrea (UMA Editorial, 2016)
El objetivo principal de esta investigación es la identificación del grado de autonomía lectora que poseen los futuros docentes, mediante la evaluación de su competencia lectora, el análisis de las estrategias efectivas ... -
Compositor@s Influencers: una experiencia innovadora en la formación inicial del profesorado en el contexto del COVID19
Zagalaz-Cachinero, Juan (2022-04-08)
La llegada de la pandemia COVID19 a comienzos de 2020 ha condicionado prácticamente todos los aspectos del mundo educativo. Ante esta situación, el papel de las TIC en el ámbito docente ha sido determinante, ya que el ... -
Comprensión de textos académicos por profesorado en formación: rendimiento y percepciones.
Felipe-Morales, Andrea (2023)
La presente comunicación tiene como objetivo presentar un estudio de rendimiento y percepciones de profesorado en formación en torno a textos académicos (argumentativos y expositivos). Los participantes (N = 59) eran ...