Listar Didáctica de las Lenguas, las Artes y el Deporte - (DLAD) por título
Mostrando ítems 322-341 de 504
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Literatura e iconografía. Una experiencia de investigación-acción en el aula
Souvirón-López, María Begoña
(Octaedro, 2019-03-08)
Ante las condiciones de aprendizaje que imperan en la actualidad en Europa, promovidas por el MCERL, proponemos a los futuros docentes, tanto de lengua materna como específicamente en este caso de Español como LE, paradigmas ... -
Literatura infantil y animación a la lectura
(2016-05-09)Empiezo afirmando plenamente convencido de ello que sin la lectura no puede surgir en nuestra mente el gozoso descubrimiento de todas sus posibilidades de emoción, imaginación, conocimiento y sentimientos. Y desde el ... -
Literatura infantil, bosques y Objetivos de Desarrollo Sostenible: una lectura ecocrítica
Borda-Crespo, María Isabel (Tirant lo Blanch, 2023)
Diecisiete son los objetivos de Desarrollo Sostenible aprobados por la ONU en su Agenda 2030. Los bosques no se encuentran recogidos aisladamente, sino que están integrados en el ODS 15. El estudio realizado se ha hecho a ... -
Literatura juvenil y lectura
(2015-05-27)Expresar la doble condición de profesor y escritor. ¿Actividades complementarias? Quizás mi dedicación definitiva a la LIJ se deba a esto. Yo comienzo a escribir como cualquier joven, sin adscripción. • Evolución de mi ... -
Looking at the Big Picture: Caregivers’ and Relatives’ Life-worlds on the Contribution of a Combined Dance/Movement and Music Therapy Intervention for Adults with Autism Spectrum Disorder.
Mateos-Moreno, Daniel; Atencia Doña, Lidia (Routledge, 2023-09-11)
Following our quantitative investigation of an intervention based on the combination of Dance/Movement Therapy (DMT) and Music Therapy (MT) with adults diagnosed with severe Autism Spectrum Disorder (ASD), we aim to expand ... -
Los ambientes de aprendizaje como práctica de innovación educativa en Educación Infantil y su contribución a la equidad.
(2018-03-07)La presente investigación centra su foco de interés en el estudio de caso de una práctica innovadora en Educación Infantil relacionada con la promoción de la equidad, concepto que representa una de las cuestiones más ... -
Los espacios no convencionales de lectura (ENCL): delimitación terminológica y conceptual
En esta comunicación se profundizará en la delimitación del concepto de ENCL y en su relación con términos análogos, como ambiente letrado, que Martos Núñez y Martos García (2012, p. 116) no restringen a un lugar, un grupo ... -
Los impactos sociales de la lectura
Cremades-García, Raúl (2018-07-18)
En su intervención en este panel del Área de Didácti ca de la Lengua y la Literatura, Raúl Cremades explicó su experiencia en la creación de la Fundación Alonso Quijano para el fomento de la lectura . Posteriormente, ... -
Los trapos sucios… ¿se lavan en casa? II Jornadas sobre Abuso Sexual Infantil y Feminicidio en la Universidad de Málaga.
A raíz de las realidades emergentes en asignaturas de diversas titulaciones de la Facultad de Ciencias de la Educación, y del compromiso tanto de enraizar nuestros análisis en el contexto social que hombres y mujeres ... -
El Maestro de Religión en la Escuela
Sanabria-Chamizo, Esperanza (No publicado, 2021-05-11)
El Maestro de Religión en la Escuela Francisco J. Velasco Fano La conferencia titulada. El Maestro de Religión en la Escuela, se impartió para los alumnos de dos asignaturas optativas de Grado de Educación Primaria y ... -
Marionetas y alter ego, tándem para empoderar profesional y artísticamente al discente del Grado de Educación Infantil.
El objetivo de nuestro estudio se basa en señalar qué mejoras encontramos en la reflexión teórica y práctica sobre sí mismos y el despliegue de sus virtudes mediante un personaje facilitador, un alter ego que rompa con la ... -
Más adentro de la máscara: tu autenticidad. Una aproximación desde la expresión dramática.
(2023)Partiendo del álbum -Abecedario del cuerpo imaginado de Mar Benegas con ilustraciones de Guridi- en el que los autores nos revelan la lucidez y la complejidad del cuerpo humano, en este taller-conferencia proponemos al ... -
Método Suzuki. La educación del talento
(2022-03)La conferencia que tuvo lugar el día 08/03/2022 versó sobre el método Suzuki de enseñanza de la música. Se realizó una exposición de los principios metodológicos principales del método, incluyendo: la educación del talento, ... -
Método Suzuki. La educación del talento
(Conferencia pronunciada (no publicada), 2021-03-16)La conferencia que tuvo lugar el día 16/03/2021 versó sobre el método Suzuki de enseñanza de la música. Se realizó una exposición de los principios metodológicos principales del método, incluyendo: la educación del talento, ... -
Metodologías Activas: Movimiento para el Desarrollo Cognitivo en Educación Infantil
Nielsen-Rodríguez, Adriana; Romance-García, Ángel Ramón (2019-04-25)
La investigación educativa actual ha dejado en evidencia que para alcanzar un óptimo desarrollo cerebral y cognitivo que redunde en una mejora de los procesos de aprendizaje se necesita de movimiento, acción y exploración ... -
Metodologías tradicionales vs Metodologías Activas: EL caso de Flipped Classroom en clases de Máster de profesorado en Educación Física
Morente-Oria, Honorato Fernando (2019-07-16)
La educación esta en continuo cambio pero llevamos muchas décadas en las que la metodología tradicional se imponía en la Educación Superior (ES) y es en esta última década en la que gracias a metodologías innovadoras como ... -
Mexicanismos en el cine como base para la ampliación de un diccionario breve de equivalencias
Felipe-Morales, Andrea; Caldevilla Domínguez, David (2019-04-05)
En 2013 se publicó el Diccionario breve de mexicanismos-gachupinismos con equivalencias y definiciones simplificadas de los términos, basado en experiencias en las aulas. El presente estudio trata de aumentar el espectro ... -
La microgamificación aplicada a la formación docente inicial: el breakout educativo para la adquisición de competencias
Felipe-Morales, Andrea; Cremades-García, Raúl; Rodríguez-Ayllón, Jesús Alejandro; Fortes Sánchez, Miguel (2021)
En la presente comunicación se analiza una estrategia docente de gamificación denominada Laberinto BEAL: breakout para la animación a la lectura, elaborada y puesta en práctica durante el curso 2020-21 con el alumnado de ... -
Miles Davis, La Niña de los Peines y Alan Lomax: una nueva perspectiva de la “Saeta” de Sketches of Spain
Zagalaz-Cachinero, Juan (2016-12-02)
El jazz y el flamenco han mostrado su magnetismo en multitud de ocasiones a lo largo de la historia. Así, el acercamiento producido entre el maestro Paco de Lucía y el gran pianista Chick Corea desembocó en la aparición ... -
Mindfulness en educación
(2019-05-03)La práctica mindfulness tiene su origen en el budismo Hyland (2011) los define como la séptima fase de los ocho caminos que dirigen hacia el nirvana o el final del sufrimiento. Kabat-Zinn (2013) en Hyland (2011) afirma con ...