En la presente comunicación se aborda de forma descriptivo-explicativa la inclusión de las técnicas y/o estrategias de enseñanza basada en los trabajos grupales en la asignatura Teoría de las Relaciones Laborales, perteneciente al primer curso del Grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos. El uso de dichas técnicas nos ha permitido constatar la mejora en el desarrollo de las capacidades del alumnado en relación al razonamiento, síntesis, análisis crítico y comprensión de conceptos jurídico-laborales. Además, también se ha podido verificar que mediante el trabajo grupal han conseguido logros, que de forma individual se habían visto imposibilitados (Stewar, 2005).
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