En este trabajo se presenta una propuesta docente para la inclusión de la materia de la recolección de energía a partir de energía ambiental a pequeña escala. Se relacionan los campos conceptuales que conforman la asignatura y se justifican a partir de los elementos que componen la estructura de un sistema de recolección genérico.
Finalmente se presenta, de manera global, la metodología propuesta basada en tres estrategias bien conocidas: transmisión inicial de información por parte del profesor al grupo clase, aprendizaje cooperativo basado en proyectos en el laboratorio, y finalmente, búsqueda autónoma e individualizada de información y su comunicación por parte del estudiante.
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