EN ESTA PONENCIA SE PLANTEA LA RELACIÓN ENTRE LA IGUALDAD DE GÉNERO Y LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO, ANALIZANDO EL RECORRIDO HISTÓRICO Y FILOSÓFICO DEL FEMINISMO LIGADO A LA EDUCACIÓN, PLANTEANDO LOS DESAFÍOS MÁS IMPORTANTES A LOS QUE LA ESCUELA Y EL PROFESORADO DEBE ENFRENTARSE EN MATERIA DE GÉNERO Y CÓMO DESDE LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO SE PUEDE ABORDAR LOS MISMOS.
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