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Factores que influyen en el aprendizaje de la comprensión lectora y de la composición escrita: tres estudios realizados en aulas de Educación Infantil y Educación Primaria
dc.contributor.author | Llamazares, Mª Teresa | |
dc.date.accessioned | 2016-02-05T07:38:56Z | |
dc.date.available | 2016-02-05T07:38:56Z | |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.identifier.issn | 2340-8685 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10630/10929 | |
dc.description.abstract | En este artículo se presentan tres estudios realizados en España sobre las condiciones que afectan a los procesos de aprendizaje de la lengua escrita. Como resultado de estas investigaciones, se ha encontrado que los conocimientos con los que los niños inician el aprendizaje formal en Infantil-5 años influyen significativamente, en primer curso de Educación Primaria, tanto en cuestiones concretas como el nivel de codificación como en su nivel general de rendimiento en lectura y escritura; se han descubierto relaciones significativas entre su nivel de comprensión escrita y la calidad de sus textos escritos; se han detectado patrones de interacción en situaciones de lectura y escritura observadas en el aula; se han caracterizado perfiles de prácticas docentes para el aprendizaje inicial de la lengua escrita y se ha identificado qué estrategias de comprensión lectora se trabajan más frecuentemente en las aulas. Se explica cómo estos hallazgos pueden contribuir a la formación inicial y permanente del profesorado así como al desarrollo curricular. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | ISL (Investigaciones sobre lectura | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.subject | Lectura - Comprensión | es_ES |
dc.subject.other | Prácticas docentes | es_ES |
dc.subject.other | Expresión escrita | es_ES |
dc.subject.other | Predictores de aprendizaje | es_ES |
dc.subject.other | Investigación en el aula | es_ES |
dc.title | Factores que influyen en el aprendizaje de la comprensión lectora y de la composición escrita: tres estudios realizados en aulas de Educación Infantil y Educación Primaria | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
dc.centro | Facultad de Ciencias de la Educación | es_ES |
dc.rights.cc | by-nc | * |