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      • Qualidade da Intervenção Pedagógica na Perspetiva do Professor e do Aluno 

        Ribeiro da Silva, Elsa Maria (Universidad de Málaga, 2017)
        Este estudo tem por objetivo investigar a existência de convergência entre professores estagiários, a desempenharem a função de docente numa escola, e os respetivos alunos, na forma de perceber e interpretar as ...
      • Quand les jongleurs disent la fraude fiscale (Arras, XIIIe siècle) 

        Billen, Claire (Universidad de Málaga. Facultad de Filosofía y Letras, 2016)
        La fraude fiscale constitue un thème récurrent de la littérature satirique arrageoise du milieu du XIIIe siècle. Les membres les plus influents de l’oligarchie urbaine sont mis en scène dans leurs efforts pour dissimuler ...
      • Quantum Dots 

        Pimentel Naranjo, Víctor; Galeote Checa, Gabriel (2016-06-07)
        The purpose of this communication is to make a bibliographic review of Quantum Dots methods and their applications in the field of Biotechnology. Quantum dots (QDs) are a novel class of inorganic fluorophores, which are ...
      • Quark. 

        López Luaces, Marta (Universidad de Málaga, 2023)
      • Lo que Darwin descubrió al admirar la naturaleza 

        Álvarez-Herrero, María del CarmenAutoridad Universidad de Málaga (UMA. SEDOC, 2009)
        Las efemérides del nacimiento de Darwin y de la publicación de su obra “El origen de las especies” han removido el sedimento de su legado. Se analiza la aportación de su teoría a la visión actual de la evolución biológica ...
      • ¿Qué es Erigeron verguinii Sennen (Asteraceae)? 

        Pujadas Salvà, Antonio J. (Universidad de Málaga. Servicio de Publicaciones, 2011)
      • ¿Qué es esa cosa llamada lo femenino? 

        Jiménez-Lucena, IsabelAutoridad Universidad de Málaga (Universidad de Málaga, 2008)
      • ¿Qué es la Biología de Sistemas? 

        Torres Darias, Néstor (Universidad de Málaga, Facultad de Ciencias, 2011)
      • ¿Qué es más importante: la teoría o la práctica? 

        Díez Navarro, María Carmen (Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2021)
        Nuestra autora se pregunta de dónde vendrá esa especie de enfado ante las teorías, así como la predilección por la práctica. Precisamente cuando la una sin la otra, como la otra sin la una, pierden su razón de ser.
      • Lo que es y no es Tanacetum funkii Willk 

        Benedí González, Carles (Universidad de Málaga. Servicio de Publicaciones, 2016)
      • ¿Qué formación en traducción jurídica reciben los intérpretes jurados en la universidad? 

        Vigier Moreno, Francisco Javier (2009)
      • ¿Qué importa en primer grado? Evaluación de la calidad de vida en régimen cerrado. 

        Aguilar-Conde, Araceli (Sección de Málaga del Instituto Andaluz Interuniversitario de Criminología, 2019-12-13)
        El clima social en prisión es un indicador clave para gestionar y determinar las condiciones de vida dentro de un centro penitenciario. Así, prisiones que muestren un clima social ético y seguro tendrán una influencia más ...
      • Que las palabras no les engañen 

        Bernal Triviño, Ana Isabel (Universidad de Málaga, 2013)
      • ¿Qué le está pasando a la Universidad? Un análisis sociológico de su infantilización 

        Martínez-Romera, Daniel DavidAutoridad Universidad de Málaga (Universidad de Málaga, 2020)
        Pocas veces a lo largo de su historia la Universidad se ha visto amenazada, cuando no condicionada en su naturaleza, de forma tan clara y profunda como en la actualidad. En apenas unos decenios su tradicional función como ...
      • ¿Qué menos que un milagro podría salvar la epistemología naturalista? Respuesta a Antonio Diéguez Lucena 

        Soler Gil, Francisco José (Naturaleza y Libertad. Revista de Filosofía, 2012)
        El profesor Diéguez Lucena ha tenido la amabilidad de replicar a mi artí-culo: «¿Se puede naturalizar la epistemología?». Me alegro sinceramente por ello. No sólo por la deferencia que supone atender a mis comentarios, ...
      • Que nos convertimos en historias: Una conversación (interior) con José J. Barba 

        González-Calvo, Gustavo (Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2022)
        Si las historias que nos contamos a nosotros mismos bien podrían no ser siempre (toda) la verdad, tiene razón Coetzee al afirmar que son lo único que tenemos. Lo mismo sucede con nuestros sueños. En enero de 2011 nos dejaba ...
      • ¿Qué podemos aprender de la escuela innovadora para la formación inicial y permanente del profesorado? Propuesta de investigación 

        Trujillo Sáez, Fernando; Segura Robles, Adrián; González Vázqueza, Antonio; Cubillas Casas, Elisabel; García Ruda, Julio; Bermúdez Martínez, María; Real Martínez, Santiago; Ramírez Fernández, Santiago; Marín Parra, Vicenta; Liébana Checa, José Antonio; Álvarez Herrero, Juan Francisco; Magro Mazo, Carlos; Álvarez Jiménez, David[et al.] (Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2020)
        La formación inicial y permanente del profesorado es señalada como una de las claves fundamentales para la mejora del sistema. Sin embargo, para que esto ocurra, la formación del profesorado debe estar vinculada con prácticas ...
      • ¿Qué te gustaría ser de mayor? 

        Ortega-Ávila, Ana BelénAutoridad Universidad de Málaga (Universidad de Málaga, 2023)
      • Lo que vibra 

        Espejo, Rafael (Universidad de Málaga, 2007)
      • Quelle(s) considération(s) pour l’éthique dans l’usage des technologies d’information et de communication en relations publiques ? Analyse de cas d’astroturfing et réflexion critique 

        Boulay, Sophie (Instituto de Investigación en Relaciones Públicas, 2012)
        L’astroturfing est une stratégie de communication dont la source est occultée et qui prétend, à tort, être d’origine citoyenne. Dans le cadre d’une recherche exploratoire visant à approfondir les connaissances à propos ...
        REPOSITORIO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD DE MÁLAGA
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