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      • O “boom” das plataformas digitais nas práticas de ensino: Uma experiência do E@D no ensino superior 

        Lopes, Natália; Gomes, Anabela (Universidad de Málaga, 2020)
        Com as escolas obrigadas a dar aulas à distância, as plataformas digitais passaram a ser mais utilizadas. Este artigo pretende explanar a importância e apertinência do Ensino à Distância (E@D), uma vez que o ensino presencial ...
      • La práctica de enseñanza supervisada en la formación inicial de profesores del 1º ceb: dinámicas en la UTAD 

        Lopes, Natália; Bastos, Ana María (Universidad de Málaga, 2017)
        Hoy, más que nunca, el profesorado tiene que estar preparado para responder a las necesidades de la sociedad. En este sentido, la dinámica de la práctica de enseñanza supervisada de los futuros docentes puede ser la clave ...
      • Supervisão pedagógica: função do professor cooperante na escola durante o estágio 

        Lopes, Natália (Universidad de Málaga, 2019)
        Após a formação académica (onde se passa por diversas disciplinas, todas importantes e relevantes) surge o contacto direto com a realidade profissional - o Estágio Pedagógico (requisito curricular obrigatório), onde os ...
        REPOSITORIO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD DE MÁLAGA
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