Listar por autor "Arrivillaga, Christiane"
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Adicción a las redes sociales en los adolescentes: mecanismos hacia la procrastinación académica.
Introducción: En España hay un amplio uso y aceptación de las redes sociales. Sin embargo, también existe preocupación social por las consecuencias negativas que proceden del uso excesivo. La evidencia sugiere que la ... -
¿Adolescentes adictos a las redes sociales? La inteligencia emocional como elemento clave para su prevención
Actualmente, la mayoría de los adolescentes utilizan las redes sociales de manera cotidiana. Si bien el uso común de estas aplicaciones no supone un riesgo en sí mismo, algunos adolescentes las utilizan de forma excesiva ... -
Adolescentes frente al uso problemático de las tecnologías: la importancia de percibir y regular las emociones más allá de los rasgos de personalidad.
Arrivillaga, Christiane; Yudes Gómez, Carolina; Peláez-Fernández, María Ángeles
; Rey-Peña, Lourdes (2023)
En la actualidad, los adolescentes se encuentran frente al desafío que supone desarrollarse en la era digital. A pesar de los beneficios de la tecnología, algunas personas pueden desarrollar comportamientos negativos ... -
Un boost de inteligencia emocional en la relación entre el apoyo escolar y el engagement académico
Un indicador de bienestar educativo es la implicación o el engagement académico, que se refiere a un estado positivo caracterizado por altos niveles de absorción, vigor y dedicación hacia los estudios. Estudios previos ... -
¿Cómo rendir mejor en los estudios? La importancia de la gestión emocional y la plenitud de los adolescentes.
Chamizo-Nieto, María Teresa; Arrivillaga, Christiane; Rey-Peña, Lourdes; Extremera-Pacheco, Natalio (2021)
Durante la educación secundaria, los adolescentes enfrentan nuevos retos a nivel educativo que pueden afectar a su rendimiento académico. Investigaciones previas señalan los beneficios de desarrollar la inteligencia emocional ... -
Dataset_CT_Stress_PSU_Engagement
Arrivillaga, Christiane; Rey-Peña, Lourdes; Extremera-Pacheco, Natalio (Universidad de Málaga, 2024-02-22)
Because problematic smartphone use (PSU) is rising among adolescents, it is vital to analyze the potential causes and psychosocial consequences affecting this target population. Current theoretical frameworks suggest that ... -
Dataset_Cyberbully_Adaptive_Maladaptive_Strategies.
Chamizo-Nieto, María Teresa; Arrivillaga, Christiane; Gómez-Hombrados, Jorge; Rey-Peña, Lourdes (Universidad de Málaga, 2024-06-24)
The scientific literature shows that without an adaptive management of cyberbullying situations cybervictims may be more likely to become cyberaggressors. Therefore, numerous studies have examined potential factors that ... -
Dataset_Depression_CERQ_PSU
Arrivillaga, Christiane; Elhai, Jon; Rey-Peña, Lourdes; Extremera-Pacheco, Natalio (Universidad de Málaga, 2024-02-20)
Problematic smartphone use (PSU) has been widely studied, and recent research has examined the affective and cognitive process risk factors that underlie its development and maintenance. Based on the Interaction of ... -
Dataset_PD_Rum_PSU_EI.
Arrivillaga, Christiane; Rey-Peña, Lourdes; Extremera-Pacheco, Natalio (Universidad de Málaga, 2024-02-22)
Background: Problematic smartphone use (PSU) is a public health issue that is currently rising among adoles- cents. The Compensatory Internet Use Theory (CIUT) poses that difficulties in handling negative life circum- ... -
Dataset_PSMU_EI_gender.
Arrivillaga, Christiane; Rey-Peña, Lourdes; Extremera-Pacheco, Natalio (Universidad de Málaga, 2024-02-22)
The excessive usage of social networking sites might affect adolescents’ well-being. Recent studies have found significant associations between problematic social media use (PSMU) and psychological maladjustment. The present ... -
Dataset_Social_media_Smartphone_Psychological_adjustment.
Arrivillaga, Christiane; Griffiths, Mark D.; Rey-Peña, Lourdes; Extremera-Pacheco, Natalio (Universidad de Málaga, 2024-10-15)
Problematic social media use (PSMU) has become an increasingly researched area in the general population, specifically among adolescents. Due to its association with poor well-being and negative consequences, it is important ... -
Emotional intelligence facets as protective factors for problematic digital technology usage in spanish adolescents
Arrivillaga, Christiane; Extremera-Pacheco, Natalio; Rey-Peña, Lourdes (2020-12-04)
Digital technology has numerous advantages for our daily lives. However, inadequate usage may lead to negative psychosocial consequences, such as anxiety and depression symptoms. Adolescents have been considered a vulnerable ... -
Explorando recursos personales protectores del uso problemático de tecnologías digitales en adolescentes
En la actualidad se considera que los y las adolescentes son la población que más fácilmente adopta y utiliza las tecnologías digitales. Este aspecto coloca a esta población en un riesgo más elevado de desarrollar un uso ... -
From emotional intelligence to problematic social media use: stress and maladaptive coping as underlying mechanisms
Connecting with peers through social networking sites (SNS) is an intrinsic part of adolescents’ current lives. However, when SNS are used to satisfy distorted psychological needs, problematic social media use (PSMU) may ... -
Inteligencia emocional y adicción al móvil: el papel del estrés en los adolescentes
Introducción: Actualmente, existe debate sobre el uso que hacen los adolescentes del móvil. El modelo teórico I-PACE propone que diversas características personales y variables afectivas pueden contribuir para desarrollar ... -
Inteligencia emocional y uso problemático de las redes sociales: el papel moderador del género
Diversos estudios afirman que el uso problemático de las redes sociales (UPRS) se asocia con menos bienestar. Así, es necesario profundizar en la investigación sobre los factores que guarden relación con esta condición. ... -
Inteligencia emocional, engagement académico y rendimiento escolar: una combinación ganadora para los adolescentes
Introducción: Para los adolescentes, el entorno educativo es uno de los contextos más significativos y de referencia para la valoración del rendimiento. El engagement académico se define como un estado mental positivo, ... -
¿Más emocionalmente inteligente, más engaged? Depende del uso problemático de redes sociales
El uso problemático de las redes sociales (UPRS) afecta al 14% de adolescentes en España. Diferentes investigaciones previas sugieren que mayores niveles de UPRS se asocian con actitudes negativas hacia los estudios. Por ... -
El papel de la conectividad estudiante-profesor en el fenómeno del ciberacoso y sus implicaciones en el compromiso académico.
Rey-Peña, Lourdes; Chamizo-Nieto, María Teresa; Quintana-Orts, Cirenia Luz; Arrivillaga, Christiane; Extremera-Pacheco, Natalio (2024)
Introducción En los últimos años, se ha avanzado significativamente en la investigación del ciberacoso. Aunque se reconoce la influencia significativa de las interacciones entre iguales o con docentes en estudiantes ... -
El papel del móvil en el engagement académico de los adolescentes
Arrivillaga, Christiane; Rey-Peña, Lourdes (2022-10)
En la sociedad actual existe una preocupación sobre el uso que hacen los adolescentes del móvil. Debido a que el contexto educativo es uno de los más importantes para esta población, existe un creciente interés científico ...